對(duì)于小學(xué)生英語(yǔ)入門階段的孩子來(lái)說，如何將枯燥的單詞通過有趣的方式掌握住，成了許多家長(zhǎng)頭疼的一件事情。弗恩英語(yǔ)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)為大家整理了7個(gè)小妙招，家長(zhǎng)可以在生活中充分的利用起來(lái)，讓孩子在英語(yǔ)初學(xué)階段，能夠體驗(yàn)到更多的樂趣。

1.讀音記憶

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，

會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來(lái)。

外來(lái)語(yǔ)：中文中有許多詞來(lái)自英語(yǔ)，這些詞的發(fā)音近似英語(yǔ)。

2.歌訣記憶

如：new新的;門[n]前一只鵝[e],曲頸向天歌，借問哪里去，直奔小山坡[w] 。

chair椅子：小汽車 c a r, h i來(lái) 中間插，你和我坐上去，兜兜風(fēng)真瀟灑。

區(qū)分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主語(yǔ)是單數(shù)，一個(gè)以上是復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)主語(yǔ)用are。

3.整體記憶

把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等;

“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等?！癳ar”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨)

4.聯(lián)想記憶

英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣，起源于像形，每個(gè)字母

都有其代表的含義。

如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴(l)如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。

“eye” 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)，

5.加法記憶

如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽(yáng))+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽(yáng)鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom

6.觀察記憶

就是把兩個(gè)以上極其相似的單詞排列在一起 記憶 ： 如：ice冰 - rice 米飯 -nice 美麗 。

old 老的 -cold冷的 -hold 拿 our我們的 -your 你們的 -four 四 。 eat吃- meat肉 -seat座位 boy 男孩 toy 玩具h(yuǎn)e他 she她 not no

7.對(duì)比記憶

英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和

同音異形異義詞等。

例如：(1)反義詞：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等 同形異義詞： right(正確)—right(右邊的), watch(看)—watch(手表)，orange(橙色的)—orange(橙子)等

英語(yǔ)單詞怎么記？家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的追求死記硬背，以監(jiān)督者的姿態(tài)要求孩子記單詞的方法，那樣只會(huì)讓孩子越發(fā)的反感英語(yǔ)?？戳松鲜龅姆椒ㄖ?，在日常生活中只要多多的注意，并且積極的和專業(yè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班老師咨詢請(qǐng)教，相信孩子學(xué)好英語(yǔ)并不是一件困難的事情。

文章來(lái)源：www.vronedu.com